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MAPAS CONCEPTUALES Y REPRESENTACIÓN DEL CONOCIMIENTO

1.Mapa conceptual: concepto y finalidad

Mapa conceptual es una estrategia de aprendizaje dentro del constructivismo que produce aprendizajes significativos al relacionar los conceptos. Se caracteriza por su simplificación, jerarquización e impacto visual.

Es una forma de sintetizar la informacion para comprenderla, esta tecnica es utlizada en los diferentes niveles educativos, desde prescolar hasta la universidad, en informes hasta en tesis de investigacion. permite al docente y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado.


Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen cuál es la naturaleza de la relación que liga los conceptos.


http://www.monografias.com/trabajos10/mema/mema.shtml#ele

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

1.1 Como se construye un mapa conceptual





1.1.1 Elementos
  • concepto: Un concepto es un eventoregularida o un objeto que con d se denomina con un nombre, El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo, existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad ( Democracia, Estado). Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas.
  • Conectores: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición" Ej. : para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.

  • Proposicion: Una proposición es una “frase acerca de cierto objeto o suceso en el universo, que ocurre de forma natural o artificial. Las proposiciones contienen dos o más conceptos conectados con otras palabras que forman una frase coherente”. Se las suele llamar “unidades semánticas”.

  • Lineas y flechas de enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace, se utilizan las líneas para unir los conceptos.

1.1.2. Elaboración

Conjuntando las propuestas de Novak y Gowin (1988), Ontoria (1993), Pérez (1995), Horton (1993) y González (1992),para la elaboración de un mapa conceptual es necesario:

1. Identificar los conceptos clave del contenido que se quiere ordenar en el mapa. Estos conceptos se deben poner en una lista.
2. Colocar el concepto principal o más general en la parte superior del mapa para ir uniéndolo con los otros conceptos según su nivel de generalización y especificidad. Todos los conceptos deben escribirse con mayúscula.
3. Conectar los conceptos con una palabra enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en medio de dos líneas que indiquen la dirección de la proposición.
4. Se pueden incluir ejemplos en la parte inferior del mapa, debajo de los conceptos correspondientes.
5. Una vez observados todos los conceptos de manera lineal pueden observarse relaciones sumamente cruzadas.

http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1

2. Tipos de Mapas Conceptuales

2.1 Estructura
  • Mapa Jerárquico: en el que a partir del concepto principal (situado en la parte superior) va descendiendo verticalmente según el orden de importancia. Vemos varios ejemplos de mapa jerárquicos aquí.

  • Mapa en araña: que sitúa el tema principal en el centro y dibuja los temas subordinados a su alrededor, como las patas de una araña, de manera radial. Como ejemplo del aracnido mapa podemos acudir al elaborado por los estudiantes del ACES de Illinois, o al de la pagina de inicio de programación neurolinguistica, o este elaborado con CmapTools que incluye recursos multimedia.

  • Mapa de Organigrama: que organiza la información de manera lineal o bidimensional, pero indicando el flujo recomendado para la lectura, la forma de seguir la información o las decisiones que hay que adoptar según se va avanzando en su lectura y comprensión, como puedes ver aquí. O el de un proyecto de colaboración entre universidades que ves aquí (Proyecto Ronca)

  • Mapa Sistémico: similar al anterior, pero añadiendo entradas y salidas. Un ejemplo es del Dr. Burton Swanson que podemos ver entre los materiales de la Universidad de Illinois.
  • Imagen de Paisaje: elaborando el mapa a modo de paisaje, tomando como referencia un lugar real o imaginario, organizar los conceptos y proposiciones siguiendo el dibujo correspondiente. Es el caso de es elaborado por Mary Connors que puedes ver mas abajo.

  • Multidimensional: incluye un organigrama complicado en una figura bi o tri-dimensional
http://www2.elkarrekin.org/web/kmelkarlanean/apartados/apartado0/7tipos.htm

3. Mapa Mental

3.1 concepto

Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generación, visualización, estructura, y clasificacion taxonomica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organización, solución de problemas, toma de desiciones y escritura.

Es un diagrama de representación semántica de las conexiones entre las porciones de información. Presentando estas conexiones de una manera gráfica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organización de datos, eliminando el estímulo inicial de establecer un marco conceptual intrínseco apropiado o relevante al trabajo específico. Un mapa mental es similar a una red semantica o modelo cognoscticiva pero sin restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los elementos se arreglan intuitivamente según la importancia de los conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las áreas. La formulación gráfica puede ayudar a la memoria.

  • son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociación con una representación gráfica.

“Un Mapa mental es la forma más sencilla de gestionar el flujo de información entre tu cerebro y el exterior, porque es el instrumento más eficaz y creativo para tomar notas y planificar tus pensamientos”. Tony Buzan

http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

http://el50.com/2007/08/14/mapas-mentales-una-forma-de-organizar-y-estimular-las-ideas/

3.2 Finalidad y tipos

Los mapas mentales son muy útiles para:

  • Organizar información
  • Solucionar problemas (En el diseño y comunicación existen metodologías como la de Bruno Munari para ello, pero los mapas mentales pueden ser un muy buen complemento)
  • Producir y aclarar ideas
  • Estudiar
  • Concentración
  • Estimular la imaginación y creatividad
  • Mejorar la comunicación en un equipo de trabajo
  • Planeamiento
  • Toma de decisiones
  • lluvia de ideas

Algunos ejemplos prácticos:

  • Tomar notas y estudio. Últimamente los libros que he leído, principalmente teóricos, me he apoyado de mapas mentales anotando las palabras clave de cada capítulo y agregando a ella s el número de página para una futura referencia.
  • Creación de Proyectos. En un mapa mental podemos plantear todo lo que se necesita para poner un proyecto en marcha, ayuda a tener una visión global.
  • Organizar reuniones
  • Planificación de actividades. Si eres seguidor de crear listas de lo que tienes que hacer en un día, los mapas mentales te pueden ayudar a tener un mejor control.
  • Elaboración de artículos. Algunos posts que he publicado en este blog utilice mapas mentales, sobre todo los uso cuando no se como abordar algunos temas.

http://el50.com/2007/08/14/mapas-mentales-una-forma-de-organizar-y-estimular-las-ideas/

3.3 como se construye

Sus características básicas son:
  • Una imagen central es el centro de atención.
  • Los principales temas se ramifican de esta imagen.
  • Las ramas contienen a su vez otras palabras o imágenes claves.
  • Las ramas forman una estructura organizada, conectada entre si y creciente.
Es muy sencillo realizar un mapa mental, sólo necesitamos colocar la idea principal o palabra clave en el centro de una hoja de papel o en algún programa especializado (freemind es uno). A continuación aña

de todas las ideas que relaciones a esa palabra o idea por medio de ramificaciones y lineas, estas a su vez te permitirán estructurar toda esa lluvia de ideas. Trata si es posible en todo este proceso utilizar la mayor cantidad imágenes y colores, te ayudaran a una mejor retención de información.

Pero si no queda muy claro enlazo un video, el cual se puede observar como se crea un mapa mental desde cero. Es importante recalcar que no es necesario utilizar colores e imágenes como se puede apreciar en este otro.

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:_HIWluBAxFMJ:cartafol.usc.es/judyth/files/1535/6864/tipos%2Bde%2Bmapas.docx+tipos+de+mapas+mentales&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=co&client=firefox-a


5.1 Cmaptools


El CMAP es un software de aplicación gratuito para crear mapas conceptuales; permite tanto el trabajo local individual,como en red, ya sea local, o en Internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo. Esta herramienta posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos (páginas Web, imágenes, videos, sonidos, textos, etc.), con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.

La utilización de la herramienta CMAP deja abierta la posibilidad para que los estudiantes busquen colaboración con los demás compañeros de su curso que estudian la misma temátic

a, de manera que sincrónica o asincrónicamente, puedan tener encuentros virtuales en los cuales resolver sus dudas, investigar, complementar sus trabajos; bien sea a través de listas de discusión asincrónicas acerca de una temática o sincrónicamente a través de sesiones de Chat.

Con el CMAPTOOL, se hace posible que los profesores sean constructores de sus propios recursos para el aprendizaje de sus saberes y que sus estudiantes realicen actividades de aprendizaje en donde construyan y demuestren comprensiones a través de este mismo medio, con lo cual se logra un doble propósito:

  • Contribuir al desarrollo del conocimiento, una vez se pone a disposición de la comunidad académica en Internet.
  • Los estudiantes demuestran sus comprensiones dentro del proceso formativo.

http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:2U1dS4nKEZcJ:cmapspublic3.ihmc.us/rid%3D1178941149478_1052836625_1642/CMAPTOOL.doc+que+es+cmaptools&cd=4&hl=es&ct=clnk&gl=co&client=firefox-a

5.2 Mindmanager


MindManager, llamado MindMan, hasta la versión 3.5, es un programa comercial de mapas mentales (mind map por sus descripción en inglés) desarrollado por Mindjet Corporation. Los mapas mentales creados en MindManager se basan en el método de mapeo de la mente por Tony Buzan. La última versión, MindManager 8, está disponible solamente para Microsoft Windows, aunque las versiones anteriores apoyadas Mac OS X y los archivos creados en las versiones más recientes son compatibles con ambas plataformas. En 2008 presentó Mindjet Connect, un servicio de colaboración en línea con el almacenamiento centralizado, Instant Meeting, y las características de comunicación. Connect es accesible con MindManager 8 en Windows y Web a través de MindManager, basado en un cliente de Flash.

Las características que se incluyen en el manual son para el soporte de gestión de tareas, filtros, proceso abierto API, y el apoyo de RSS. Los mapas pueden extraer datos de Microsoft Excel y Outlook, y pueden ser exportados a Microsoft Word, PowerPoint, Visio y Project, así como a páginas web HTML y como a documentos en formato PDF.

MindManager permite a las empresas y a las personas a trabajar más inteligentemente, pensar de forma creativa y ahorrar tiempo de revolucionar la captura visual y gestión de la información.

MindManager es un excelente gestor de proyectos con el que podrá tener perfectamente organizadas todas sus ideas, objetivos, opciones, etc., tener una perspectiva general de su trabajo y al mismo tiempo no olvidarse de ningún detalle.

http://es.wikipedia.org/wiki/MindManager


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ACOTACIONES VISTAS


Vista isometrica




Vista izquierda



Vista derecha



Vista posterior


Vista frontal




Vista inferior


Vista planta




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DISEÑO SKETCHUP

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1. ESTRUCTURA

La estructura (del latin structūra) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio.

En informática
  • Estructura de datos : Una estructura de datos es una forma de organizar un conjunto de datos elementales (un dato elemental es la mínima información que se tiene en el sistema) con el objetivo de facilitar la manipulación de estos datos como un todo o individualmente.
  • Estructuras de control: Las estructuras de control permiten modificar el flujo de ejecucion de las instrucciones de un programa.
Ingenieria

Dentro del ámbito de la ingeniería civil, se conoce con el nombre de estructura a toda construccion destinada a soportar su propio peso y la presencia de acciones exteriores ( fuerzas, momentos, cargas termicas, etc.) sin perder las condiciones de funcionalidad para las que fue concebida ésta.
http://es.wikipedia.org/wiki/Estructura

2. TIPO DE ESTRUCTURAS

Las estructuras se clasifican segun su funcion:

Funcion de origen
  • Naturales: son aquellas que se encuentran en nuestro alrededor, por ello reciben el nombre de naturales. El esqueleto de un ser vertebrado, las formaciones pétreas, el caparazón de un animal o la estructura de un árbol son algunos ejemplos de este tipo de estructura.
  • Artificiales: son todas aquellas que han sido diseñadas y contruidas por el hombre para satisfacer sus necesidades.Los ejemplos más usuales de este tipo de estructuras son los puentes y edificios, pero las podemos encontrar en la mayoría de los objetos realizados por el hombre.


Funcion de su movilidad:
  • Móviles: serían todas aquellas que se pueden desplazar, que son articuladas. Como puede ser el esqueleto, un puente levadizo, una bisagra, una biela, una rueda, etc. Como ejemplo la estructura que sustenta un coche de caballos y un motor de combustión.
  • Fijas: aquellas que por el contrario no pueden sufrir desplazamientos, o estos son mínimos. Son por ejemplo los pilares, torretas, vigas, puentes.
Funcion de su utlidad:
  • Pilares: es una barra apoyada verticalmente, cuya f unción es la de soportar cargas o el peso de otras partes de la estructura. Los principales esfuerzos que soporta son de compresión y pandeo. También se le denomina poste, columna, etc. Los materiales de los que está construido son muy diversos, desde la madera al hormigón armado, pasando por el acero, ladrillos, mármol, etc. Suelen ser de forma geométrica regular (cuadrada o rectangular) y las columnas suelen ser de sección circular.
  • Vigas: es una pieza o barra horizontal, con una determinada forma en función del esfuerzo que soporta. Forma parte de los forjados de las construcciones. Están sometidas a esfuerzos de flexión.
  • Muros: van a soportar los esfuerzos en toda su longitud, de forma que reparten las cargas. Los materiales d e los que están construidos son variados: la piedra, de fábrica de ladrillos, de hormigón, etc
http://www.linalquibla.com/TecnoWeb/estructura
s/contenidos/concep.htm#tiposenidos/concep.htm#tipos
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0053-02/contenido/2_tipos.htm
2. CUADRO TIPOS DE ESTRCUTURA




3.DISEÑO DE ESTRUCTURAS


Etapas en el proceso de diseño
  • Etapa de estructuración
Es probable la etapa mas importante del diseño estructural pues, la optimización del resultado final del diseño depende de gran medida del acierto que se haya obtenido en adoptar la estructura esqueletal mas adecuada para una edificación específica.

En esta etapa de estructuración se seleccionan los materiales que van a constituir la estructura, se define el sistema estructural principal y el arreglo y dimensiones preliminares de los elementos estructurales mas comunes. El objetivo debe ser el de adoptar la solución optima dentro de un conjunto de posibles opciones de estructuración.
  • Estimación de las solicitaciones o acciones
En esta segunda etapa del proyecto, se identifican las acciones que se consideran que van a incidir o que tienen posibilidad de actuar sobre el sistema estructural durante su vida útil. Entre estas acciones se encuentra, por ejemplo, las acciones permanentes como la carga muerta, acciones variables como la carga viva. Acciones accidentales como el viento y el sismo. Cuando se sabe de antemano que en el diseño se tienen que considerar las acciones accidentales es posible seleccionar en base a la experiencia la estructuración mas adecuada para absorber dichas acciones.

  • Analisis estructura
Procedimiento que lleva la determinación de la respuesta del sistema estructural ante la solicitación de las acciones externas que puedan incidir sobre dicho sistema. La respuesta de una estructura o de un elemento es su comportamiento bajo una accion determinada; está en función de sus propias características y puede expresarse en f unción de deformaciones, agrietamiento, vibraciones, esfuerzos, reacciones, etc.
Para obtener dicha respuesta requerimos considerar l os siguientes aspectos:
  • Idealización de la estructura.
Seleccionar un modelo teórico y analítico factible de ser analizado con los procedimientos de calculo disponible. La seleccion del modelo analítico de la estructura puede estar integrado de las siguientes partes:

I.- Modelo geométrico. Esquema que representa las principales características geométricas de la estructura.
II.- Modelo de las condiciones de continuidad en las fronteras. Debe establecerse como cada elemento esta conectado a sus adyacentes y cuales son las condiciones de apoyo de la estructura.
III.- Modelo del comportamiento de los mat eriales. Debe suponerse una relación acción - respuesta o esfuerzo - deformación del material que compone la estructura.
IV.- Modelo de las acciones impuestas. Las acciones que afectan la estructura para una condición dada de funcionamiento se representan por fuerzas o deformaciones impuestas.

http://www.monografias.com/trabajos6/dies/dies.shtml
CALCULO DE ESTRUCTURAS
http://www.uhu.es/.../CALCULO%20ESTRUCTURAL%20CONSTRUCCION%20Y

4. CONSTRUCCION DE ESTRCUTURAS


  • LEGO



http://www.fayerwayer.com/up/2008/08/lego-taj-mahal.jpg
http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_jCQaAcLoRUA/Swg-p9jErLI/AAAAAAAAACE/6kYiFngp_uE/s1600/lego-wall-e.jpg&imgrefurl=http://edusystemcecte.blogspot.com/2009/10/lego-y-labview.html&usg=__H2VEPvrjglhY8ZCFtIkIRNQ9BGc=&h=491&w=500&sz=71&hl=es&start=22&um=1&itbs=1&tbnid=3gyutnTAKLktwM:&tbnh=128&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3Destructuras%2Blego%26start%3D20%26um%3D1%26hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DN%26rls%3Dorg.mozilla:es-ES:official%26ndsp%3D20%26tbs%3Disch:1
http://www.conexioncentral.com/blog/wp-content/uploads/2009/08/lego-logo.png
  • Sketchup
    SketchUp es un programa informático de diseño y modelaje en 3D para entornos arquitectónicos, ingeniería civil, videojuegos o películas. El programa es desarrollado y publicado por Google.
    Esta herramienta permite conceptualizar rápidamente volúmenes y formas arquitectónicas de un espacio. Además, los edificios creados pueden ser geo-referenciados y colocados sobre las imágenes de google earth. También, los modelos pueden ser subidos a la red mediante el propio programa y almacenarse directamente en la base de datos.
    Google comenzó un proyecto de trabajo con pre-adolescentes para despertar en ellos el interés de utilizar esta herramienta.

http://es.wikipedia.org/wiki/Google_SketchUp





http://observatorio.cnice.mec.es/modules.php?op=modload&name=News&file=article&sid=492

  • Trabajando en Sketchup
Las barra de herramientas de SketchUp que aparece por defecto nos muestra multitud de herramientas.
Por defecto lo primero que nos encontramos al abrir un archivo nuevo serán los ejes de dibujo, que constan de tres líneas de colores, perpendiculares entre si. Estos ejes nos serán de gran ayuda a la hora de trabajar en el espacio 3D (si no deseamos que se muestren podemos desmarcar la opción Axes en el menú View). También tenemos la posibilidad de mover o girar los ejes de dibujo. Por supuesto, los ejes de dibujo se ocultan automáticamente en las imágenes exportadas desde SketchUp.

Ejemplo 1. Crea una figura en 3D con un solo clic


Ejemplo 2. Añade una textura
















Ejemplo 3. Genera sombras en tiempo real






http://marketing.blogs.ie.edu/archives/eiffel_sketchup.jpg
http://4.bp.blogspot.com/_xR-lQjIub4I/Rl4CNRXyCwI/AAAAAAAAEWk/bJ5GTP3Tt_E/s1600-h/sketchup.gif
http://z.about.com/d/graphicssoft/1/7/A/q/4/GoogleSketchUp.gif

5. MAPA CONCEPTUAL



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TALLER 1
Concepto de estructuras
1. Que es una estructura, cuales son sus tipos y aplicaciones a la tecnologia
2. Realizar un cuadro comparativo entre los tipos de esctructuras
3. Como se diseñan y se calculan las estructuras
4.Como se construyen las estructuras:
  • presente ejemplos hechos con LEGO
  • diseño en sketchup

5. Presente un mapa conceptual sobre las estructuras, a partir de los puntos anteriores.

DIAGRAMA DE TRABAJO GRADO 11º

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